Proyecto del Cabildo

"Colecraft", un programa de participación social en el ámbito educativo

Myriam Barros en un aula con alumnos y alumnas 
Myriam Barros en un aula con alumnos y alumnas

El proyecto, impulsado desde el área de Juventud de la corporación, está dirigido al alumnado de 5º de Primaria

"Colecraft", un programa de participación social en el ámbito educativo

El área de Juventud del Cabildo de Lanzarote, en colaboración con los centros educativos de la isla, ha puesto en marcha un nuevo programa llamado “Colecraft”. Una iniciativa dirigida al alumnado de 5º de Educación Primaria, que dio comienzo en este mes de abril y se extenderá durante el mes de mayo.

“Se trata de una iniciativa de carácter social a través de la cual se pretende promover el espíritu crítico, la imaginación, el trabajo en equipo y la participación social desde edades tempranas”, explica Myriam Barros, consejera de Juventud de la corporación insular.

El nombre del programa proviene de la palabra colegio (COLE) y del juego Minecraft (CRAFT), consistente en fabricar objetos a partir de otros ya existentes. En el caso de este proyecto se refiere a que el alumnado construya un proyecto de innovación social a partir de habilidades como el diálogo, la cooperación, etc.

En concreto, el alumnado deberá analizar el contexto de las personas del centro, diseñando y exponiendo en grupos un proyecto de innovación acerca de la organización espacial y ambiental. Todo ello se reflejará en las diferentes propuestas que lleven a cabo por grupo-clase, las cuales se documentarán a través de imágenes y vídeos.

En total, de la mano de dos profesionales de la Educación Social, se realizarán tres sesiones por grupo-clase basadas en tres metodologías activas: el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje dialógico.

Además de conocer conceptos como innovación, espacio social y la importancia de estos para las relaciones sociales, a través de esta iniciativa se fomentará el espíritu crítico, la creatividad, la participación activa, el diálogo, las buenas relaciones, el respeto y la equidad, además de analizarse las necesidades del alumnado.

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