"Si no hubiese actuado, mi hijo seguiría repitiendo curso": más atención para menores con TDH

Hace unos días la Asociación ATDAHILANZ daba a conocer la situación por la que pasan actualmente los niños que padecen TDH, dislexia, discalculia o disortografía, y cómo esto está afectando a sus familiares.

Con la nueva ley de educación (LOMLOE), el Gobierno excluye a los menores que no posean una discapacidad de más del 33%, lo que deja fuera de las ayudas al alumnado con un solo trastorno, ya que por sí mismos no superan el 12% o 15% de discapacidad. Por esto, las madres y padres de la asociación ATDAHILANZ denunciaron la "grave discriminación" hacia los grupos de personas con necesidades específicas, respecto a otras del mismo rango.

Importancia de prevensión y de actuación

Nieves Jiménez, vocal de la Asociación, intervino esta semana en el Magazine de Obe para dar voz a la situación. "Los niños, para llegar al nivel de discapacidad que necesitan para poder optar actualmente a estas becas, requieren de más un diagnóstico. Y esto es un problema".

Jiménez también ha querido recordar lo que estos niños necesitan en su día a día para poder desarrollarse con normalidad: "La ley marca que estos niños necesitan de unas formas concretas para trabajar. Normalmente tienen un coeficiente intelectual elevado, pero necesitan un trato específico en las aulas, y el problema es que los docentes no tienen suficiente respaldo".

Asimismo, aclara que un niño o niña que padece TDH puede hacer vida normal, "siempre y cuando en casa se preste ayuda y apoyo", algo que, aclara Nieves, "no siempre es facil". Como vocal de la Asociación y madre de un pequeño que padece TDH, Nieves finalizó su intervención insistiendo en la importancia de prevensión y de actuación en estos casos. "Los padres no pueden cerrarse, tienen que reconocer el trastorno y apoyar a sus hijos".

Una beca para hacer frente a los gastos de una formación acorde con sus necesidades

En el escrito elaborado por ATDAHILANZ, comentan que los alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) es el más numeroso, y añadían que lo conforman personas con dificultades específicas de aprendizaje, excluyéndose a los que padecen TDAH, dislexia, discalculia y disortografía. Por esto, desde hace más de 10 años, se ha luchado para que, con estos trastornos, reciban una beca para hacer frente a los gastos de una formación acorde con sus necesidades.

Con el tiempo y mucho esfuerzo, se consiguió en febrero de 2013, que se tuviese acceso a las ayudas y fuesen reconocidos como alumnado NEAE. Hoy esto ha cambiado y la Asociación llevará a cabo una recogida de firmas para tratar de hacer jusitica.